Llevan jóvenes útiles escolares y alimentos a comedor Casita de Milagros

Ciudad Juárez.– En una muestra de solidaridad y compromiso social, un grupo de jóvenes altruistas de Ciudad Juárez realizó una jornada de apoyo en el Comedor Infantil Casita de Milagros, donde entregó despensas, alimentos y más de 200 útiles escolares a niñas y niños en situación vulnerable, con el objetivo de contribuir a su preparación para el próximo ciclo escolar.

La actividad fue organizada por Brighter Days, un colectivo integrado por jóvenes fronterizos que impulsa acciones de beneficio comunitario enfocadas en apoyar a sectores que enfrentan dificultades económicas y sociales.

Durante la jornada fueron beneficiados 27 menores, quienes recibieron una mochila, lonchera y diversos materiales escolares que les permitirán iniciar sus estudios con mejores herramientas. 

Además, los voluntarios compartieron alimentos con los niños, llevando pizzas y realizando actividades de convivencia que fortalecieron el ambiente de integración y apoyo.

Los integrantes del colectivo señalaron que estas iniciativas buscan generar un impacto positivo en la comunidad mediante acciones concretas que ayuden a mejorar las condiciones de vida de las familias más necesitadas.

Destacaron que el acceso a útiles escolares representa un desafío económico para muchos hogares, especialmente ante el inicio de un nuevo ciclo escolar, por lo que consideraron importante sumar esfuerzos para reducir esa carga y contribuir a que los menores continúen su formación académica.

La jornada también puso de manifiesto el papel que desempeñan los jóvenes en la construcción de una sociedad más participativa y solidaria, demostrando que la colaboración ciudadana puede generar cambios significativos en beneficio de la niñez juarense.

Acciones como esta reflejan el compromiso de diversos sectores de la comunidad por fortalecer el tejido social y promover oportunidades para que más niñas y niños puedan desarrollarse en mejores condiciones, tanto en el ámbito educativo como personal.